sinh thái là gì

By Admin 18/10/2023 0
Các hệ sinh thái xanh rừng mưa nhiệt đới gió mùa đem sự nhiều chủng loại sinh học tập. Đây là sông Gambia ở Senegal.
Rạn sinh vật biển là 1 hệ sinh thái xanh biển khơi đem năng suất cao[1].

Hệ sinh thái là 1 khối hệ thống hé hoàn hảo bao gồm những bộ phận sinh sống (quần xã) và những bộ phận vô sinh như không gian, nước và khu đất khoáng (gọi cộng đồng là sinh cảnh).[2] Hệ sinh thái xanh hoàn toàn có thể được phân tích theo gót nhì cơ hội không giống nhau. Người tớ hoàn toàn có thể coi hệ sinh thái xanh là những tập trung những group thực vật và động vật hoang dã dựa vào cho nhau, hoặc hoàn toàn có thể nom hệ sinh thái xanh là khối hệ thống và tập trung những loại với cấu tạo rõ nét được kiểm soát và điều chỉnh vì thế những quy tắc cộng đồng.[3] Các bộ phận hữu sinh (sinh học) và vô sinh (phi sinh học) tương tác trải qua những quy trình đủ dinh dưỡng và dòng sản phẩm tích điện.[4] Hệ sinh thái xanh bao hàm tương tác trong số những loại vật, và trong số những loại vật và môi trường thiên nhiên của bọn chúng.[5] Hệ sinh thái xanh hoàn toàn có thể đem độ cao thấp ngẫu nhiên tuy nhiên từng hệ sinh thái xanh mang trong mình 1 không khí đặc trưng, và đem số lượng giới hạn.[6] Một số căn nhà khoa học tập coi toàn cỗ hành tinh ranh là 1 hệ sinh thái xanh.[7] Năng lượng, nước, nitơ và khoáng nhập khu đất là bộ phận phi sinh học tập quan trọng nhất của một hệ sinh thái xanh. Năng lượng được dùng vì thế những hệ sinh thái xanh cho tới đa số kể từ mặt mày trời, trải qua quy trình quang quẻ hợp ý. Quang hợp ý dùng tích điện kể từ mặt mày trời và cũng thắt chặt và cố định CO2 kể từ khí quyển. Động vật cũng đóng góp một tầm quan trọng cần thiết nhập sự dịch rời của vật hóa học và tích điện trong số hệ sinh thái xanh. Chúng tác động cho tới lượng sinh khối của thực vật và vi loại vật đem nhập khối hệ thống. Khi hóa học cơ học bị phân giải sau thời điểm loại vật bị tiêu diệt chuồn, carbon lại được thải nhập khí quyển. Quá trình này cũng tạo nên ĐK cho tới việc cù vòng đủ dinh dưỡng bằng phương pháp quy đổi những dưỡng chất được dự trữ nhập sinh khối ở những loại vật tiếp tục bị tiêu diệt quay về trở thành một dạng hoàn toàn có thể được dùng lại vì thế thực vật và những vi trùng không giống.[8]

Hệ sinh thái xanh được trấn áp vì thế cả nhì nhân tố bên phía ngoài và bên phía trong. Các nhân tố bên phía ngoài như nhiệt độ, vật tư gốc tạo nên trở thành khu đất, địa hình và thời hạn, toàn bộ đều phải có tác động lên hệ sinh thái xanh. Tuy nhiên, những nhân tố bên phía ngoài này, tự động bọn chúng không xẩy ra tác động vì thế hệ sinh thái xanh.[9] Hệ sinh thái xanh ko cần là cố định: bọn chúng hoàn toàn có thể bị nhiễu loàn lịch và thông thường ở nhập quy trình phục sinh kể từ những nhiễu loàn nhập quá khứ và tiến thủ cho tới cân đối.[10] Các nhân tố bên phía trong thì lại khác: Chúng không chỉ có trấn áp những quy trình hệ sinh thái xanh mà còn phải được trấn áp vì thế chủ yếu hệ sinh thái xanh. Một cách thứ hai nhằm trình bày điều này là những nhân tố bên phía trong cần chịu đựng hiệu quả kể từ những vòng phản hồi.[9]

Bạn đang xem: sinh thái là gì

Con người sinh hoạt trong số hệ sinh thái xanh và hoàn toàn có thể tác động tới cả nhân tố bên phía trong lẫn lộn nhân tố bên phía ngoài.[9] Sự lạnh lẽo lên toàn thế giới là 1 ví dụ về hiệu quả thu thập kể từ những sinh hoạt của quả đât. Hệ sinh thái xanh mang đến quyền lợi, được gọi là "lợi ích hệ sinh thái", tuy nhiên quả đât thông thường dưạ nhập cho tới sinh tiếp của mình. Quản lý tổ hợp hệ sinh thái xanh thì hiệu suất cao rộng lớn là nỗ lực vận hành những loại riêng rẽ lẻ nhập ê.

Định nghĩa[sửa | sửa mã nguồn]

Rừng mưa nhiệt đới gió mùa ở bang Washington, một hệ sinh thái xanh điển hình

Không đem khái niệm độc nhất cho tới những gì cấu trở thành nên một "hệ sinh thái".[3] Nhà sinh thái xanh học tập người Đức Ernst-Detlef Schulze với mọi đồng người sáng tác tiếp tục xác lập một hệ sinh thái xanh là 1 chống "đồng nhất về sản lượng sinh học tập, và bao hàm cả những dòng sản phẩm (có thể là vật hóa học, năng lượng) bên trên và bên dưới mặt mày khu đất của chống đang được xét". Họ thắng thắn phủ toan việc xem toàn cỗ những lưu vực sông của Gene Likens là 1 hệ sinh thái xanh đơn lẻ, vì thế bọn chúng đem "ranh giới quá rộng", và một chống rộng lớn vì vậy thì ko thể hệt nhau nếu như theo gót khái niệm bên trên.[11] Các người sáng tác không giống lại khêu ý rằng một hệ sinh thái xanh hoàn toàn có thể bao gồm một chống to hơn nhiều, thậm chí còn là toàn cỗ hành tinh ranh.[7] Schulze và những đồng người sáng tác cũng phủ toan phát minh nhận định rằng một khúc mộc mục hoàn toàn có thể được phân tích như 1 hệ sinh thái xanh vì như thế đối sánh độ cao thấp của dòng sản phẩm trao thay đổi hóa học thân mật khúc mộc và môi trường thiên nhiên xung xung quanh là quá to đối với dòng sản phẩm trao thay đổi hóa học nhập chủ yếu khúc mộc.[11] Nhà khoa học tập Mark Sagoff nhận định rằng việc thất bại trong các việc xác lập "loại đối tượng người tiêu dùng tuy nhiên nó nghiên cứu" là 1 trở lo ngại cho việc cải cách và phát triển của lý thuyết "hệ sinh thái" nhập sinh thái xanh học tập.[3]

Hệ sinh thái xanh hoàn toàn có thể được phân tích theo gót rất nhiều cách không giống nhau. Chúng hoàn toàn có thể là những phân tích lý thuyết hoặc những phân tích thực địa như theo gót dõi những hệ sinh thái xanh rõ ràng nhập một thời hạn lâu năm hoặc kiểm tra sự khác lạ trong số những hệ sinh thái xanh nhằm làm rõ rộng lớn cơ hội bọn chúng vận hành. Một số thử nghiệm thực địa hoàn toàn có thể kiểm soát và điều chỉnh thẳng lên hệ sinh thái xanh.[12] Các phân tích hoàn toàn có thể được tiến hành ở nhiều quy tế bào không giống nhau, kể từ những phân tích toàn cỗ hệ sinh thái xanh cho tới chỉ phân tích những quy mô thu nhỏ hoặc vi hệ sinh thái xanh (tức là những đại diện thay mặt giản dị và đơn giản của những hệ sinh thái).[13] Nhà sinh thái xanh học tập người Mỹ Stephen R. Carpenter tiếp tục lập luận rằng những thử nghiệm bên trên quy mô thu nhỏ hoàn toàn có thể là "không tương quan và nhiều dị biệt" nếu như bọn chúng ko được tiến hành kết phù hợp với những phân tích thực địa ở quy tế bào hệ sinh thái xanh. Các thử nghiệm quy mô thu nhỏ thông thường ko Dự kiến đúng đắn động học tập ở quy tế bào hệ sinh thái xanh.[14]

Dự án Nghiên cứu vãn Hệ sinh thái xanh suối Hubbard được chính thức nhập năm 1963 nhằm mục đích phân tích mặt hàng núi White ở New Hampshire. Đây là nỗ lực thứ nhất thành công xuất sắc trong các việc phân tích toàn cỗ lưu vực sông với tư cơ hội là 1 hệ sinh thái xanh. Sử dụng dòng sản phẩm chảy chất hóa học như 1 phương tiện đi lại theo gót dõi những đặc điểm của hệ sinh thái xanh, chúng ta tiếp tục cải cách và phát triển một quy mô sinh hóa cụ thể cho tới hệ sinh thái xanh.[15] Nghiên cứu vãn lâu dài bên trên thực địa tiếp tục kéo đến việc phân phát hình thành mưa acid ở Bắc Mỹ nhập năm 1972. Các căn nhà phân tích tiếp tục ghi lại sự suy tách những cation khu đất (đặc biệt là calci) nhập vài ba thập kỷ cho tới.[16]

Các định nghĩa liên quan[sửa | sửa mã nguồn]

Hệ sinh thái xanh bên trên cạn (tìm thấy bên trên khu đất liền) và những hệ sinh thái xanh thủy sinh (được nhìn thấy nhập nước) là những định nghĩa tương quan cho tới hệ sinh thái xanh. Hệ sinh thái xanh thủy sinh được tạo thành hệ sinh thái xanh nước đậm và hệ sinh thái xanh nước ngọt.

Các quá trình[sửa | sửa mã nguồn]

Các quần thể hệ sinh cảnh (thường gọi theo gót thương hiệu thảm thực vật) bên trên toàn Trái Đất

Các nhân tố bên phía trong và mặt mày ngoài[sửa | sửa mã nguồn]

Hệ sinh thái xanh được trấn áp cả vì thế những nhân tố bên phía ngoài và bên phía trong. Các nhân tố bên phía ngoài, hoặc cũng gọi là những nhân tố môi trường thiên nhiên, trấn áp cấu tạo tổng thể và phương pháp vận hành của một hệ sinh thái xanh, tuy nhiên bạn dạng thân mật bọn chúng lại không sở hữu và nhận tác động vì thế hệ sinh thái xanh. Nhân tố cần thiết nhất nhập số này là nhiệt độ. Khí hậu xác lập quần thể hệ sinh cảnh (biome) nhập ê hệ sinh thái xanh được bịa đặt nhập. Các quy mô mưa và nhiệt độ phỏng theo gót mùa tác động cho tới quy trình quang quẻ hợp ý và bởi vậy xác lập lượng nước và tích điện có trước cho tới hệ sinh thái xanh.[9]

Lớp đá u xác lập thực chất của khu đất nhập hệ sinh thái xanh và tác động cho tới việc cung ứng những khoáng hóa học. Địa hình cũng trấn áp những quy trình của hệ sinh thái xanh bằng phương pháp tác động cho tới những bộ phận như vi nhiệt độ, cải cách và phát triển khu đất và sự hoạt động của nước trải qua khối hệ thống. Ví dụ, hệ sinh thái xanh nằm ở vị trí vùng trũng hoàn toàn có thể tiếp tục không giống nếu như đối với một hệ sinh thái xanh không giống phía trên một sườn dốc ngay tắp lự kề.[9]

Hệ thực vật vùng rơi mạc Baja California, Cataviña, Mexico

Một số nhân tố bên phía ngoài không giống nhập vai trò cần thiết nhập sinh hoạt của hệ sinh thái xanh hoàn toàn có thể kể tới thời hạn và quần thể hệ sinh cảnh tiềm năng. Tương tự động, tập trung loại vật đem năng lực xuất hiện nhập một chống cũng hoàn toàn có thể tác động xứng đáng kể tới hệ sinh thái xanh. Các hệ sinh thái xanh ở những môi trường thiên nhiên tương tự động nằm ở vị trí những phần không giống nhau của toàn cầu hoàn toàn có thể đem những điểm lưu ý rất rất nhiều chủng loại giản dị và đơn giản cũng chính vì bọn chúng đem những group loại không giống nhau sinh sống ở ê.[9] Sự xuất hiện nay của những loại nước ngoài lai hoàn toàn có thể tạo ra những thay cho thay đổi đáng chú ý nhập tính năng hệ sinh thái xanh. Không tương tự giống như những nhân tố bên phía ngoài, những nhân tố bên phía trong hệ sinh thái xanh không chỉ có trấn áp những quy trình hệ sinh thái xanh mà còn phải được trấn áp vì thế chủ yếu hệ sinh thái xanh. Do ê, bọn chúng thông thường cần chịu đựng tác động kể từ những vòng phản hồi.[9] Mặc cho dù nguồn vào khoáng sản thông thường được trấn áp vì thế những tiến độ bên phía ngoài như nhiệt độ và lớp đá u, tuy nhiên sự sẵn đem của những khoáng sản này nhập hệ sinh thái xanh được trấn áp vì thế những nhân tố bên phía trong như quy trình phân bỏ, tuyên chiến đối đầu rễ hoặc tủ bóng. Các nhân tố khác ví như nhiễu loàn, sự thừa kế hoặc những loại đang được xuất hiện cũng chính là nhũng ví dụ của nhân tố bên phía trong.

Kết trái khoáy tỷ lệ quang quẻ chăm sóc bên trên mặt mày khu đất và hồ nước của toàn Trái Đất, từ thời điểm tháng 9 năm 1997 cho tới mon 8 năm 2000. Theo dự trù sinh khối tự động chăm sóc, phía trên chỉ là 1 hướng dẫn sơ cỗ về sản lượng sơ cung cấp thô và ko cần là dự trù thực tiễn của chính nó.

Sản lượng sơ cấp[sửa | sửa mã nguồn]

Sản xuất sơ cung cấp là sản lượng những hóa học cơ học kể từ những mối cung cấp carbon vô sinh. Sản lượng này còn có được đa số qua chuyện quang quẻ hợp ý. Năng lượng dành được kể từ quy trình này cũng tương hỗ sự sinh sống bên trên Trái Đất, trong những lúc carbon thắt chặt và cố định được dẫn đến nhiều hóa học cơ học nhập sinh khối, carbon nhập khu đất và nhiên liệu hóa thạch. Quang hợp ý cũng xúc tiến quy trình carbon, tác động cho tới nhiệt độ toàn thế giới trải qua cảm giác căn nhà kính.

Thông qua chuyện quy trình quang quẻ hợp ý, cây lấy tích điện kể từ độ sáng và dùng nó nhằm phối kết hợp carbon dioxide và nước nhằm tạo ra carbohydrate và oxy. Quá trình quang quẻ hợp ý được tiến hành vì thế toàn bộ những cỗ máy nhập một hệ sinh thái xanh được gọi là sản lượng sơ cung cấp toàn phần hay sản lượng sơ cung cấp thô (GPP).[17] Khoảng 48-60% GPP được hấp phụ nhập thở ở thực vật.

Phần còn sót lại, phần tuy nhiên GPP ko được dùng vì thế thở, được gọi là sản lượng sơ cung cấp thực hay sản lượng sơ cung cấp tinh ranh (NPP).[18]

Dòng năng lượng[sửa | sửa mã nguồn]

Năng lượng và carbon chuồn nhập hệ sinh thái xanh trải qua quy trình quang quẻ hợp ý, được tích hợp ý nhập tế bào sinh sống, truyền cho những loại vật không giống ăn vật hóa học, và sau cùng được hóa giải trải qua thở.[18]

Carbon và tích điện được tích hợp ý nhập những tế bào thực vật (sản xuất lượng sơ cung cấp thực) hoặc được hấp phụ vì thế động vật hoang dã trong những lúc thực vật còn sinh sống, hoặc tồn bên trên Lúc tế bào những thực vật bị tiêu diệt chuồn và trở nên mùn buồn bực cơ học. Trong những hệ sinh thái xanh bên trên cạn, khoảng tầm 90% phát hành lượng sơ cung cấp thực được phân giải vì thế loại vật phân giải. Phần còn sót lại, hoặc được hấp phụ vì thế động vật hoang dã Lúc cây vẫn còn đó sinh sống và chuồn nhập hệ đủ dinh dưỡng dựa vào thực vật, hoặc sản lượng này được hấp phụ sau thời điểm cây tiếp tục bị tiêu diệt và chuồn nhập hệ đủ dinh dưỡng dựa vào vụn cơ học.

Trong những hệ sinh thái xanh thủy sinh, tỷ trọng sinh khối thực vật được hấp phụ vì thế động vật hoang dã ăn thực vật cao hơn nữa nhiều.[19] Trong những khối hệ thống bậc đủ dinh dưỡng thì loại vật quang quẻ hợp ý là những sinh vật phát hành sơ cấp. Các loại vật hấp phụ tế bào của bọn chúng được gọi là sinh vật hấp phụ sơ cấp hoặc loại vật phát hành loại cung cấp — động vật hoang dã ăn cỏ. Các loại vật hấp phụ vi loại vật (vi trùng và nấm) được gọi là vi loại vật chi phí thụ. Những loại động vật hoang dã tuy nhiên ăn loại vật hấp phụ sơ cung cấp — động vật hoang dã ăn thịt — gọi là sinh vật hấp phụ loại cấp. Mỗi bộ phận kể bên trên đều tạo nên trở thành một bậc đủ dinh dưỡng.[18]

Miệng phun thủy nhiệt độ là 1 hệ sinh thái xanh ở lòng hồ nước. (thanh white với phỏng lâu năm là 1 trong những m.)

Trình tự động hấp phụ - kể từ thực vật cho tới động vật hoang dã ăn cỏ, rồi cho tới động vật hoang dã ăn thịt — tạo nên trở thành một chuỗi thực phẩm. Các khối hệ thống thực tiễn phức tạp rất là nhiều đối với quy mô này - những loại vật thông thường tiếp tục ăn nhiều hơn thế một loại thực phẩm, và hoàn toàn có thể cho tới ăn nhiều hơn thế một bậc đủ dinh dưỡng. Động vật ăn thịt hoàn toàn có thể bắt được một số trong những con cái bùi nhùi là 1 phần của hệ đủ dinh dưỡng dựa vào thực vật và một số trong những không giống là 1 phần của hệ đủ dinh dưỡng dựa vào mùn buồn bực cơ học (ví dụ như 1 con cái chim ăn cả châu chấu-ăn thực vật và giun đất-tiêu thụ mùn bã). Vậy nên một khối hệ thống với toàn bộ những phức tạp này, thông thường tạo nên trở thành lưới thực phẩm rộng lớn là chuỗi thực phẩm.[19]

Sinh thái học tập hệ sinh thái[sửa | sửa mã nguồn]

Sinh thái học tập hệ sinh thái xanh phân tích "dòng chảy của tích điện và vật hóa học trải qua những loại vật và môi trường thiên nhiên vật lý". Sở môn này lần cơ hội thâu tóm những quy trình kiểm soát và điều chỉnh lượng vật hóa học và tích điện tích trữ rưa rứa dòng sản phẩm chảy của vật hóa học và tích điện nhập hệ sinh thái xanh. Nghiên cứu vãn về những hệ sinh thái xanh hoàn toàn có thể phủ cho tới 10 đơn vị chức năng sự cân đối, kể từ đơn vị chức năng lớp mặt phẳng của đá cho tới đơn vị chức năng toàn cỗ mặt phẳng của hành tinh ranh.[20]

Quá trình phân hủy[sửa | sửa mã nguồn]

Nấm (chủ yếu) đang được phân bỏ một khúc cây mục nhập rừng

Carbon và dưỡng chất nhập hóa học cơ học của loại vật tiếp tục bị tiêu diệt được phân giải vì thế một group những quy trình được gọi là phân bỏ. Quá trình này hóa giải những dưỡng chất tuy nhiên tiếp sau đó hoàn toàn có thể được tái mét dùng vì thế thực vật và vi loại vật và trả carbon dioxide nhập khí quyển (hoặc nước), sau đây bọn chúng hoàn toàn có thể được dùng cho tới quang quẻ hợp ý. Trong tình huống không tồn tại quy trình phân bỏ, những hóa học cơ học bị tiêu diệt tiếp tục thu thập nhập một hệ sinh thái xanh, và những dưỡng chất và khí carbon dioxide có khả năng sẽ bị hết sạch.[21] Khoảng 90% sản lượng sơ cung cấp tinh ranh bên trên cạn chuồn thẳng kể từ thực vật cho tới phân bỏ.[19]

Xem thêm: cơ sở vật chất là gì

Quá trình phân bỏ hoàn toàn có thể được tạo thành phụ thân loại - gạn thanh lọc (tách nước), phân tích và biến hóa chất hóa học những vật hóa học ở loại vật tiếp tục bị tiêu diệt.

Gạn lọc[sửa | sửa mã nguồn]

Khi nước dịch rời qua chuyện vật hóa học cơ học ở loại vật tiếp tục bị tiêu diệt, nó hòa tan và đem theo gót những bộ phận hoàn toàn có thể tan nội địa. Các hóa học này tiếp sau đó hoàn toàn có thể được hít vào vì thế những loại vật nhập khu đất, phản xạ với khoáng hóa học nhập khu đất, hoặc được dịch rời ra bên ngoài của hệ sinh thái xanh (và được xem như là rơi rụng chuồn phần này).[21] Lá mới mẻ rụng và động vật hoang dã mới mẻ bị tiêu diệt đem độ đậm đặc cao những bộ phận hòa tan nội địa gồm những: đàng, amino acid và những khoáng hóa học. Gạn thanh lọc đem tầm quan trọng cần thiết rộng lớn ở môi trường thiên nhiên lúc nào cũng ẩm ướt và không nhiều cần thiết rộng lớn trong mỗi môi trường thiên nhiên thô.

Phân tách[sửa | sửa mã nguồn]

Các quy trình phân tích chung đánh tan vật tư cơ học trở thành những miếng nhỏ rộng lớn, tạo nên thêm thắt nhiều mặt phẳng mới mẻ nhằm vi trùng cho tới xâm cướp. Vi trùng ko thể tiếp cận lá mới mẻ rụng vì thế được bảo đảm an toàn vì thế phần bên ngoài của lớp biểu phân bì hoặc vỏ cây, còn tế bào được bảo đảm an toàn vì thế trở thành tế bào. Những loài vật mới mẻ bị tiêu diệt hoàn toàn có thể được bao quanh vì thế một bộ khung ngoài. Các quy trình phân tích, sẽ hỗ trợ đánh tan những lớp bảo đảm an toàn này, đẩy mạnh vận tốc phân bỏ vi loại vật.[21] Động vật cũng nhằm lại vụn cơ học Lúc bọn chúng truy lùng thực phẩm, rưa rứa sau thời điểm thực phẩm trải qua ruột. Chu trình tan băng và quy trình khô/ướt cũng thêm phần phân giải những vật hóa học tiếp tục bị tiêu diệt.[21]

Biến thay đổi hóa học[sửa | sửa mã nguồn]

Biến thay đổi chất hóa học của hóa học cơ học bị tiêu diệt dành được đa số trải qua sinh hoạt của vi trùng và nấm. Những nấm sợi không giống nhau dẫn đến những enzyme thực hiện đánh tan những cấu tạo vững chắc bên phía ngoài bao xung xung quanh những vật tư thực vật tiếp tục bị tiêu diệt. Chúng cũng dẫn đến những enzyme phân bỏ lignin, được cho phép bọn chúng nhận được lợi là cả bộ phận tế bào và cả nitơ nhập lignin. Nấm hoàn toàn có thể gửi carbon và nitơ trải qua hệ sợi nấm nấm của bọn chúng và bởi vậy, không như vi trùng, bọn chúng ko dựa vào trọn vẹn nhập nguồn lực có sẵn sẵn đem bên trên môi trường thiên nhiên khu vực.[21]

Tốc phỏng phân hủy[sửa | sửa mã nguồn]

Tốc phỏng phân bỏ là không giống nhau trong số những hệ sinh thái xanh. Tốc phỏng phân bỏ được kiểm soát và điều chỉnh vì thế phụ thân group yếu ớt tố-môi ngôi trường cơ vật lý (nhiệt phỏng, nhiệt độ và đặc thù của đất), con số và unique của vật hóa học nhập loại vật bị tiêu diệt đang được hóng phân bỏ và thực chất của hệ vi loại vật.[22] Nhiệt phỏng trấn áp vận tốc thở ở vi khuẩn; nhiệt độ phỏng càng tốt, sự phân bỏ vì thế vi càng xẩy ra thời gian nhanh rộng lớn. Nhiệt phỏng cũng tác động cho tới nhiệt độ của khu đất, rõ ràng là làm những công việc chậm rãi sự phát triển của vi loại vật và thực hiện tách năng lực gạn thanh lọc. Chu trình tan băng cũng tác động cho tới việc phân bỏ - nhiệt độ phỏng ngừng hoạt động thực hiện bị tiêu diệt vi loại vật khu đất, làm cho quy trình gạn thanh lọc nhằm đóng góp một tầm quan trọng cần thiết rộng lớn trong các việc dịch rời những dưỡng chất xung xung quanh. Như vậy hoàn toàn có thể đặc trưng cần thiết như quy trình tan băng nhập ngày xuân, dẫn đến một lượng dưỡng chất đầy đủ có trước.[22]

Tốc phỏng phân bỏ là rất rất thấp nhập ĐK rất rất độ ẩm hoặc rất rất thô. Tốc phỏng phân bỏ là tối đa nhập ĐK độ ẩm một vừa hai phải cần, độ ẩm tuy nhiên với cường độ oxy rất đầy đủ. Đất ướt át,ướt đẫm đem Xu thế thiếu hụt oxy (điều này đặc trưng trúng ở vùng khu đất ngập nước), thực hiện chậm rãi sự phát triển của vi loại vật. Trong khu đất thô, phân bỏ cũng chậm rãi, tuy nhiên vi trùng nối tiếp cải cách và phát triển (mặc cho dù ở vận tốc chậm rãi hơn) trong cả sau thời điểm khu đất trở thành quá thô cho việc cải cách và phát triển của cây cối.

Vòng tuần trả hóa học dinh thự dưỡng[sửa | sửa mã nguồn]

Các hệ sinh thái xanh liên tiếp trao thay đổi tích điện và carbon với môi trường thiên nhiên rộng lớn to hơn bên phía ngoài. Các dưỡng chất và khoáng hóa học, mặt mày không giống, lại đa số là tuần trả tương hỗ thân mật thực vật, động vật hoang dã, vi trùng và khu đất. Hầu không còn nitơ chuồn nhập hệ sinh thái xanh trải qua quy trình thắt chặt và cố định nitơ sinh học tập, được ngọt ngào và lắng đọng qua chuyện lượng mưa, vết mờ do bụi, khí hoặc được dành được qua chuyện phân bón.[23]

Chu trình nitơ[sửa | sửa mã nguồn]

Chu trình nitơ sinh học

Vì đa số những hệ sinh thái xanh bên trên mặt mày khu đất đều phải có một lượng nitơ hạn chế, cho nên việc tuần trả nitơ là rất rất cần thiết so với sản lượng của hệ sinh thái xanh.[23]

Vào thời khắc lúc này, thắt chặt và cố định nitơ là mối cung cấp nitơ chủ yếu cho tới hệ sinh thái xanh. Vi trùng thắt chặt và cố định đạm hoàn toàn có thể hoặc sinh sống cộng đồng với thực vật hoặc sinh sống tự tại nhập khu đất. túi tiền tích điện là tương đối cao so với những thực vật tương hỗ những vi trùng thắt chặt và cố định đạm - vì thế 25% tổng sản lượng sơ cung cấp Lúc đo nhập ĐK được trấn áp. phần lớn member của những cây chúng ta Đậu tương hỗ những vi trùng nằm trong sinh thắt chặt và cố định đạm. Một số vi trùng lam cũng đều có năng lực thắt chặt và cố định đạm. Vi trùng lam cũng chính là những loại vật quang quẻ chăm sóc, tiến hành quy trình quang quẻ hợp ý. Giống giống như những vi trùng thắt chặt và cố định đạm không giống, bọn chúng cũng hoàn toàn có thể sinh sống tự tại hoặc nằm trong sinh với thực vật.[23] Các mối cung cấp nitơ không giống bao hàm ngọt ngào và lắng đọng axit được dẫn đến trải qua quy trình châm cháy nhiên liệu hóa thạch, khí amonia bốc lên kể từ những hệ nông nghiệp đem dùng phân bón và thậm chí còn kể từ vết mờ do bụi. [24] Đầu nhập nitơ tự tạo cướp khoảng tầm 80% lượng nitơ trong số hệ sinh thái xanh.[23]

Khi những tế bào thực vật bị rụng hoặc được ăn, nitơ trong số tế bào này sẽ sở hữu sẵn cho tới động vật hoang dã và vi trùng dùng. Sự phân bỏ vi loại vật tiếp tục hóa giải những hợp ý hóa học nitơ kể từ hóa học cơ học bị tiêu diệt nhập khu đất, thực vật, nấm và vi trùng tiếp tục tuyên chiến đối đầu nhằm dùng mối cung cấp đủ dinh dưỡng này. Một số vi trùng khu đất dùng những hợp ý hóa học chứa chấp nitơ cơ học như 1 mối cung cấp cacbon, và hóa giải những ion amoni nhập khu đất. Quá trình này được gọi là khoáng hóa nitơ. Những vi loại vật không giống hoàn toàn có thể quy đổi amoni trở thành ion nitrit và nitrat, một quy trình được gọi là nitrat hóa. Nitơ monoxit và dinitơ monoxit cũng khá được dẫn đến nhập quy trình nitrat hóa. [24] Dưới ĐK nhiều nitơ và thiếu hụt oxy, nitrat và nitrit được gửi trở thành khí nitơ, một quy trình được gọi là phản nitrat hóa.[23]

Các dưỡng chất khác[sửa | sửa mã nguồn]

Các dưỡng chất cần thiết không giống bao hàm phosphor, lưu hoàng, calci, kali, magiê và mangan.[24] Phosphor chuồn nhập hệ sinh thái xanh trải qua quy trình phong hóa. Khi những hệ sinh thái xanh già cả chuồn, mối cung cấp cung ứng này giảm xuống, làm cho phosphor thông thường bị số lượng giới hạn trong số cảnh sắc già cả rộng lớn (đặc biệt là ở vùng nhiệt độ đới).[24] Calci và lưu hoàng cũng khá được dẫn đến vì thế phong hóa, tuy nhiên sự ngọt ngào và lắng đọng axit là 1 mối cung cấp lưu hoàng cần thiết trong không ít hệ sinh thái xanh. Mặc cho dù magiê và mangan cũng khá được dẫn đến nhờ phong hóa, trao thay đổi trong số những hóa học cơ học nhập khu đất và những tế bào sinh sống cướp 1 phần đáng chú ý của dòng sản phẩm tuần trả nhập sinh thái xanh. Kali đa số được tuần trả trong số những tế bào sinh sống và hóa học cơ học nhập khu đất.[24]

Chức năng và nhiều chủng loại sinh học[sửa | sửa mã nguồn]

[liên kết hỏng]Hải ly là 1 kỹ sư hệ sinh thái xanh nước ngoài sinh vì thế hiệu quả của những khuôn đập nó xây lên so với dòng sản phẩm chảy của kênh nước, địa mạo học tập và sinh thái xanh học tập.

Đa dạng sinh học tập đóng góp một tầm quan trọng cần thiết nhập sinh hoạt của hệ sinh thái xanh.[25] Lý giải cho tới điều này là những quy trình hệ sinh thái xanh được xúc tiến vì thế con số loại nhập hệ sinh thái xanh, đặc thù của từng loại riêng lẻ và những lượng loại vật đa dạng và phong phú kha khá trong số loại này.[26] Các quy trình rộng lớn của hệ sinh thái xanh là tổ hợp, bao quát kể từ những sinh hoạt của những loại vật riêng rẽ lẻ nhập hệ. Bản hóa học của những sinh vật-loài, những group tính năng và bậc đủ dinh dưỡng tuy nhiên bọn chúng nằm trong về—quyết toan những loại sinh hoạt tuy nhiên những thành viên này còn có năng lực tiến hành và hiệu suất cao kha khá nếu như bọn chúng tiến hành.

Lý thuyết sinh thái xanh đã cho chúng ta thấy rằng nhằm nằm trong tồn bên trên, những loại ko thể đem ổ sinh thái xanh trọn vẹn tương tự nhau - bọn chúng cần không giống nhau theo gót một cơ hội cơ bạn dạng, còn nếu như không thì một loại tiếp tục tuyên chiến đối đầu loại trừ với loại còn sót lại.[27] Mặc cho dù vậy, cảm giác thu thập của những loại bổ sung cập nhật nhập hệ sinh thái xanh ko cần là tuyến tính-các loại bổ sung cập nhật hoàn toàn có thể tăng mạnh lưu giữ nitơ, ví dụ điển hình, tuy nhiên ngoài cường độ đa dạng và phong phú loại, những loại bổ sung cập nhật hoàn toàn có thể đem không nhiều thuộc tính không giống.[26]

Việc thêm thắt (hoặc mất) của những loại đem đặc điểm sinh thái xanh tương tự động với những loại tiếp tục xuất hiện nhập hệ đem Xu thế có duy nhất một hiệu quả nhỏ cho tới tính năng của hệ sinh thái xanh. Tuy nhiên, những loại khác lạ về đặc điểm sinh thái xanh lại là 1 mẩu chuyện không giống. Tương tự động, những loại ưu thế đem tác động rộng lớn cho tới tính năng hệ sinh thái xanh, trong những lúc những loại quý và hiếm thông thường chỉ mất những hiệu quả nhỏ. Các loại chủ công thông thường đem tác động rộng lớn cho tới tính năng hệ sinh thái xanh cho dù con số của bọn chúng thông thường không nhiều nếu không muốn nói là rất ít.[26] Tương tự động vì vậy, kỹ sư hệ sinh thái xanh (loài cơ sở) là ngẫu nhiên loại vật này dẫn đến, thay cho thay đổi đáng chú ý, lưu giữ hoặc phá huỷ bỏ môi trường thiên nhiên sinh sống.

Động học tập hệ sinh thái[sửa | sửa mã nguồn]

Rừng đem sợi ở Ifaty, Madagascar, có không ít loại Adansonia (baobap) không giống nhau, Alluaudia procera (cây vết mờ do bụi Madagascar) và những loại thực vật không giống.

Hệ sinh thái xanh là những chủ yếu thể vui nhộn. Chúng hoàn toàn có thể bị đảo lộn lịch và đang được nhập quy trình bình phục kể từ một số trong những đảo lộn nhập quá khứ.[10] Khi sự đảo lộn hoặc nhiễu loàn xẩy ra, hệ sinh thái xanh phản xạ bằng phương pháp thay cho thay đổi hiện trạng lúc đầu của chính nó. Hệ sinh thái xanh đem Xu thế tiến thủ lại gần hiện trạng cân đối, bỏ mặc sự đảo lộn, phía trên gọi là mức độ cản nhập sinh thái xanh học tập. Mặt không giống, vận tốc cù quay về hiện trạng lúc đầu của hệ sau thời điểm nhiễu loàn được gọi là năng lực bình phục của chính nó.[10] Thời gian dối đóng góp một tầm quan trọng cần thiết nhập sự cải cách và phát triển của khu đất kể từ ​​lớp đá trần và nhập thao diễn thế sinh thái xanh.[9]

Xem thêm: chiều chuộng là gì

Từ năm này cho tới năm không giống, hệ sinh thái xanh trải trải qua nhiều thay cho thay đổi nhập môi trường thiên nhiên sinh học tập và phi sinh học tập của bọn chúng. Hạn hán, một ngày đông đặc trưng rét hoặc bùng phân phát dịch dịch, phía trên đều là thay cho thay đổi thời gian ngắn cho tới ĐK môi trường thiên nhiên. Các quần thể động vật hoang dã biến hóa từ thời điểm năm này sang trọng năm không giống, bọn chúng cải cách và phát triển nhập thời kỳ nhiều khoáng sản tuy nhiên tiếp tục thất thế Lúc bọn chúng dùng vượt lên quá mối cung cấp cung ứng của môi trường thiên nhiên. Những thay cho thay đổi này ra mắt tiếp tục thực hiện thay cho thay đổi vận tốc phân bỏ sản lượng sơ cung cấp tinh ranh và những quy trình hệ sinh thái xanh không giống.[10] Những thay cho thay đổi lâu dài cũng đánh giá những quy trình hệ sinh thái xanh - những khu rừng rậm ở miền Đông Bắc Mỹ vẫn đã cho chúng ta thấy những di tích nông nghiệp cho dù việc này tiếp tục ngừng từ thời điểm cách đây 200 năm, trong những lúc hồ nước Siberi ở phía nhộn nhịp vẫn dẫn đến khí metan vì thế hóa học cơ học thu thập kể từ tận Thế Canh tân.[10]

Sự đảo lộn cũng đóng góp một tầm quan trọng cần thiết trong số quy trình sinh thái xanh. F. Stuart Chapin và những đồng người sáng tác xác lập "xáo trộn" là "một sự khiếu nại kha khá tách rộc về thời hạn và không khí thực hiện thay cho thay đổi cấu tạo quần thể, quần xã và hệ sinh thái xanh và tạo ra những thay cho thay đổi về nguồn lực có sẵn sẵn đem hoặc môi trường thiên nhiên vật lý".[28] Xáo động hoặc nhiễu loàn hoàn toàn có thể chỉ nhỏ như cây bị sụp xuống hoặc côn trùng nhỏ bùng phân phát, cho tới to hơn như bão và cháy rừng hoặc kinh khủng như phun trào núi lửa. Những nhiễu loàn này hoàn toàn có thể tạo ra những thay cho thay đổi rộng lớn nhập quần thể thực vật, động vật hoang dã và vi trùng, rưa rứa dung lượng hóa học cơ học nhập khu đất.[10] Sau Lúc đảo lộn được xem là thao diễn thế sinh thái xanh, "sự thay cho thay đổi được đặt theo hướng nhập cấu tạo và sinh hoạt hệ sinh thái xanh vì thế những thay cho thay đổi về mặt mày sinh học tập trong các việc cung ứng khoáng sản." [28]

Tần suất và cường độ nguy hiểm của nhiễu loàn xác lập qua chuyện cơ hội nó tác động cho tới tính năng hệ sinh thái xanh. Một đảo lộn rộng lớn như 1 vụ phun trào núi lửa hoặc sinh hoạt của sông băng thực hiện mặt mày khu đất rơi rụng chuồn thực vật, động vật hoang dã hoặc hóa học cơ học. Các hệ sinh thái xanh chịu đựng tác động kể từ những rối loàn rộng lớn vì vậy tiếp tục trải qua chuyện diễn thế vẹn toàn sinh. Những hệ sinh thái xanh chịu đựng đảo lộn không nhiều nguy hiểm hơn hoàn toàn như là cháy rừng, bão hoặc sản phẩm canh tác tiếp tục trải qua chuyện diễn thế loại sinh và bình phục thời gian nhanh rộng lớn.[10] Rối loàn càng nguy hiểm rộng lớn và thông thường xuyên thì sẽ càng khó khăn bình phục hơn

Một hệ sinh thái xanh nước ngọt ở Gran Canaria,một quần đảo nằm trong quần hòn đảo Canaria.

Đọc thêm[sửa | sửa mã nguồn]

  • Quần xã
  • Môi ngôi trường tự động nhiên
  • Thực vật

Tham khảo[sửa | sửa mã nguồn]

  1. ^ Hatcher, Bruce Gordon (1990). “Coral reef primary productivity: a hierarchy of pattern and process”. Trends in Ecology and Evolution. 5 (5): 149–155. doi:10.1016/0169-5347(90)90221-X. PMID 21232343.
  2. ^ Tansley (1934); Molles (1999), p. 482; Chapin et al. (2002), p. 380; Schulze et al. (2005); p. 400; Gurevitch et al. (2006), p. 522; Smith & Smith 2012, p. G-5
  3. ^ a b c Sagoff, Mark (2003). “The plaza and the pendulum: Two concepts of ecological science”. Biology and Philosophy. 18 (4): 529–552. doi:10.1023/A:1025566804906.
  4. ^ Odum, Eugene Phường (1971). Fundamentals of Ecology . New York: Saunders. ISBN 0-53442-066-4.
  5. ^ Schulze et al. (2005), p.400
  6. ^ Chapin et al. (2002), p. 380; Schulze et al. (2005); p. 400
  7. ^ a b Willis (1997), p. 269; Chapin et al. (2002), p. 5; Krebs (2009). p. 572
  8. ^ Chapin et al. (2002), p. 10
  9. ^ a b c d e f g h Chapin et al. (2002), pp. 11–13
  10. ^ a b c d e f g Chapin, F. Stuart; Pamela A. Matson; Harold A. Mooney (2002). Principles of Terrestrial Ecosystem Ecology. New York: Springer. tr. 281–304. ISBN 0-387-95443-0.
  11. ^ a b Schulze et al. 300–402
  12. ^ Carpenter, Stephen R.; Jonathan J. Cole; Timothy E. Essington; James R. Hodgson; Jeffrey N. Houser; James F. Kitchell; Michael L. Pace (1998). “Evaluating Alternative Explanations in Ecosystem Experiments”. Ecosystems. 1 (4): 335–344. doi:10.1007/s100219900025.
  13. ^ Schindler, David W. (1998). “Replication versus Realism: The Need for Ecosystem-Scale Experiments”. Ecosystems. 1 (4): 323–334. doi:10.1007/s100219900026. JSTOR 3658915.
  14. ^ Carpenter, Stephen R. (1996). “Microcosm Experiments have Limited Relevance for Community and Ecosystem Ecology”. Ecology. 77 (3): 677–680. doi:10.2307/2265490. JSTOR 2265490.
  15. ^ Lindenmayer, David B.; Gene E. Likens (2010). “The Problematic, the Effective and the Ugly – Some Case Studies”. Effective Ecological Monitoring. Collingwood, Australia: CSIRO Publishing. tr. 87–145. ISBN 978-1-84971-145-6.
  16. ^ Likens, Gene E. (2004). “Some perspectives on long-term biogeochemical research from the Hubbard Brook Ecosystem Study” (PDF). Ecology. 85 (9): 2355–2362. doi:10.1890/03-0243. JSTOR 3450233. Bản gốc (PDF) tàng trữ ngày 01/05 năm trước đó.
  17. ^ Chapin et al. (2002), pp. 97–104
  18. ^ a b c Chapin et al. (2002), pp. 123–150
  19. ^ a b c Chapin et al. (2002) pp. 244–264
  20. ^ Chapin et al. (2002), pp. 3–7
  21. ^ a b c d e Chapin et al. (2002), pp. 151–157
  22. ^ a b Chapin et al. (2002), pp. 159–174
  23. ^ a b c d e Chapin et al. (2002), pp. 197–215
  24. ^ a b c Chapin et al. (2002), pp. 215–222
  25. ^ Schulze et al. (2005), pp. 449–453
  26. ^ a b c Chapin et al. (2002), pp. 265–277
  27. ^ Schoener, Thomas W. (2009). “Ecological Niche”. Trong Simon A. Levin (biên tập). The Princeton Guide to lớn Ecology. Princeton: Princeton University Press. tr. 2–13. ISBN 978-0-691-12839-9.
  28. ^ a b Chapin et al. (2002), p. 285

Liên kết ngoài[sửa | sửa mã nguồn]

  • Dàn ý về môn sinh thái xanh học
  • Các hệ sinh thái xanh và quần thể hệ loại vật biển khơi Lưu trữ 2007-10-25 bên trên Wayback Machine
  • Các dự án công trình GEF về những hệ sinh thái
Wikimedia Commons đạt thêm hình hình ảnh và phương tiện đi lại truyền đạt về Hệ sinh thái.